六种能力提升校长素质,提升校长实施素质教育能力

校长的六项专业标准

1、校长专业标准的基本内容如下：以德为先：坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，依法履行法律赋予的权利和义务。

2、义务教育学校校长专业标准--营造育人文化：专业理解与认识 把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，重视学校文化潜移默化的教育功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径。

3、义务教育校长专业标准解读如下：学历背景：具备本科及以上学历，专业背景以教育学等相关学科为主。业务素质：具备扎实的教育教学理论和知识，熟悉国家义务教育课程标准、教学大纲和教材，了解教育教学改革和发展趋势。同时，拥有较强的组织管理、决策和创新能力。

4、六项工作内容是：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。

校长应该具有哪六种基本素养呢?

1、校长的六大核心素养如下：教有理想 何为教？简之，教育就培养人对前途的希望，何为理想？理想就是对未来事物有根据的合理想象，它与空想和幻想不同，更不同了口号。教育需要理想，因为理想是方向，是谋划，是信念，更是无形的动力。清晰思路 思路决定出路，出路决定发展。

2、校长应具备的六大基本素养如下：教育领导能力：校长需要具备出色的教育领导能力，能够制定和推动学校的教育目标和发展方向。他们应该具备愿景、战略思维、团队合作和决策能力，能够有效管理和引导教职员工，促进学校的整体发展。沟通与人际关系能力：校长应具备良好的沟通和人际关系能力。

3、校长应具备的基本素养 第一，应该具有纯正的教育思想。教育思想是校长的灵魂，决定着学校办学的方向。要让学校发展得好，校长必须转变观念，重新定位自己的角色和职责。

4、优秀中学校长必备的六种素养 第一，应该具有纯正的教育思想。教育思想是校长的灵魂，决定着学校办学的方向。要让学校发展得好，校长必须转变观念，重新定位自己的角色和职责。

优秀中学校长必备的六种素养

1、其次，中学校长要有执著的教育信念和教育理论素养，一定要树立“以人为本”的教育信念。教育理念是教育实践的概括和提升，经过实践检验的理论就是放之四海而皆准的真理，对实践具有极强的指导意义。因此，一个中学校长，既应该善于实践操作，也应该擅长理论概括。再次，中学校长要有美育理论素养。

2、校长应具备的六大基本素养如下：教育领导能力：校长需要具备出色的教育领导能力，能够制定和推动学校的教育目标和发展方向。他们应该具备愿景、战略思维、团队合作和决策能力，能够有效管理和引导教职员工，促进学校的整体发展。沟通与人际关系能力：校长应具备良好的沟通和人际关系能力。

3、首先，中学校长要有坚定的政治立场，要有清醒的政治头脑，要有较高的政治理论素养，正确地领会、执行党和国家的政策法规，要灵活地运用政策法规，要让呆板的法规条文变成鲜活的教育现实，体现它应有的价值。其次，中学校长要有执着的教育信念和教育理论素养，一定要树立以人为本的教育信念。

4、超前意识、创新意识、跨越意识等是好校长必备的思维意识，大思维才能促进学校的大发展，整日拘泥于一些细枝末节的繁琐事务中，终将会一事无成。所以，校长要善于规划学校的未来，要善于想学校的大事，要善于谋学校的发展大计。

5、精神素养 一个好校长应对自己所从事的事业始终保持着一种激情。无论在工作中遇到多大的阻力或挫折，校长的心中只要燃烧着激情，就能树立信心，努力寻找解决问题和战胜困难的办法，就能勇于接受挑战，以自己的智慧去获得成功。