简述与心理反抗期婴儿沟通的方法,婴儿出现心理反抗期

家长一定要知道,几岁是孩子的第一个反抗期,要怎么应对?

1、岁至3岁的幼儿开始进入执拗的敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。——孙瑞雪（摘自《捕捉儿童敏感期》第94页）儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。

2、第一个反抗期出现在大约4岁的时候，而第二个反抗期则是在青春期，也就是12岁左右。这两个时期是儿童自我意识觉醒的关键时刻，也是他们成长过程中的正常现象。逆反心理是青春期特有的标志，代表着孩子们正在努力寻找自己的身份和独立性。

3、三岁左右，由于自我意识的发展，几乎每个孩子都开始出现了反抗父母的叛逆行为，只不过表现出来的程度不同而已。心理学上把这一时期称为“第一反抗期”。此时的叛逆是孩子成长过程中的必经阶段，说明你的宝宝正在顺利成长呢。 除了心理原因外，父母的教育态度对孩子叛逆性格的形成有很大的关系。

4、注重孩子生活习惯的养成 对于2岁之后的幼儿，我们要引导在现实生活中自主生活，为幼儿园做准备。比如学会自己吃饭、上厕所、找玩具玩。利用孩子的第一反抗期强烈的自主意识，帮助孩子在心理上建立“自治自律”的概念。

5、在心理学上，儿童一般有两个反抗期，第一个是在4岁左右，称为第一反抗期，第二个是在12岁左右，也就是青春期，被称为第二反抗期。这是儿童自我意识觉醒的重要时期，也是成长中的正常现象，逆反心理是青春期特有的现象。

婴幼儿的心理发展—第一反抗期

妈妈们先别着急担心宝宝“变坏”，宝宝2岁以后，主观能动性越来越强，对成人的要求和安排才会表现出越来越大的自主选择性，喜欢说“不”、“我就要……”等，这表明，宝宝已经开始进入了人生的第一个心理反抗期。

如何对待儿童第一反抗期1 本来温顺听话的孩子，一到这个时期就会变得调皮、不听话。比如天气凉了，妈妈让孩子穿外套，孩子硬是不穿；客人来了，妈妈让他有礼貌地招呼客人，他就是不理不睬。这些孩子常常固执地坚持自己的主张，这样一来，成人就会生气，以致于可能打他一顿。

～3岁是宝宝的第一个逆反期。这时候孩子的心声是：如果我做自己，爸爸妈妈还爱我吗？我可以做自己吗？这个阶段他会做一些事试探你，比如反复扔球要你去捡….你要有足够的耐心！当他有情绪时要主动去回应，用肯定和限制性回应，该做和不该做的。

分析：其实这些“逆反”现象是幼儿心理发展的必经阶段，心理学上称为“第一反抗期”，所有这个时期的孩子都会表现出对立、反抗的情绪。

宝宝的第一个人生叛逆期通常出现在2-3岁时，这个阶段被称为“顽皮期”或“第一反抗期”。这是孩子独立意识开始萌芽的时期，他们开始尝试探索自己的能力和界限，同时也在试图理解自己在家庭和社会中的角色。

初中生逆反心理怎么解决,孩子不听话

1、尊重孩子，不作道德评价。做家长的不要过于严厉，一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的 帽子，甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语，减少孩子的逆反心理。要了解青春期的心理特点。

2、对待初中生叛逆期父母做法如下：正视孩子的逆反心理，不要抱有成见。如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。

3、青少年的逆反心理是一种更稳定，与一般人对立或相反情绪体验或行为倾向。处于叛逆期的青少年，如果不善于处理或自我调节，会严重影响身心健康。所以，当父母遇到孩子的叛逆时，一定不要过于急躁，盲目做出判断。家长可以用以下四招教育孩子。

4、青春期的孩子常常表现出叛逆情绪，这需要我们进行深入的分析。当父母发现孩子有逆反心态时，可以尝试以下方法来化解。开放心态试着理解孩子的兴趣和喜好，而不是立即禁止。例如，通过陪伴孩子去电子游戏中心或讨论他们的偶像，可以引导他们认识到什么是真正值得追求的。

5、如何正确对待逆反心理 逆反心理标志着中学生自我意识真正的形成过程中，一系列观念交错冲突矛盾斗争的开始，是中学生开始系统形成自己独立的人生观价值观的重要阶段，如果这一阶段的问题处理不好，会对整个人生观价值观的形成带来巨大的不良影响。

6、切忌唠叨。家长的唠叨不但不能解决问题，反而加重孩子的叛逆，激起孩子的反感。和孩子沟通时，话要说到点上，告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么不应该做，给孩子传递正确的三观。当产生不同意见和矛盾时，不妨暂时冷处理。

2岁前宝宝的心理发展和特征

-1岁婴幼儿发展特点，孩子是妈妈们的心尖，0-1岁是孩子身心发育极为快速的一个时间段，很多家长都非常关注孩子的发育情况。下面分享0-1岁婴幼儿发展特点的相关内容。 0-1岁婴幼儿发展特点1 1-2个宝宝的发育特点 1-2月龄的宝宝，只能看到离眼睛20-30cm的东西，因此他对人脸是非常感兴趣的。

幼儿期儿童的心理发育是在新的生活条件和各种活动中向前发展。3岁左右的儿童独立行走后便能自由行动，主动接近别人，和其他儿童一起玩，接触更多事物，对幼儿期儿童的独立性、社会性和认识能力的发展均有积极作用。此时儿童的双手动作发展得复杂多样，自己穿脱衣服，自己洗手，洗脸等。

幼儿晚期的孩子初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事情也不再随波逐流，显得比较有主见。对他人、对自己，对事物开始有了相对稳定的态度和行为方式。对于幼儿最初的个性特征，成人应当给与充分的注意，针对孩子的特点，长善救失，使儿童全面健康的发展。

到3岁幼儿的身心发展特点有哪些 认知能力的发展 两岁的宝宝80%能进行颜色命名，但正确率只有25%。表现出较明显的颜色偏好，一般来说，易受孩子喜欢的颜色是红、黄、绿、橙、蓝。有80%的孩子能用语言说明物体的大小，88%能正确选择物的大小。